同学里面筛选一下队员，然后组织大家在课余时间里训练，多磨合一下，增加大家的默契，就是这些……你之前应该也参加过一些篮球训练营吧？那里面的队长要做的就是你现在要做的事情。”

“行，我知道了，”这事他熟，于嘉荣顿时也有了信心，“我一定不会辜负你的期望的。”

于嘉荣说的真诚，让邢睿博很是欣慰。

而后的一个星期，于嘉荣也确实在用行动向邢睿博证明，他这个人选找的是真没错。

从别的班主任那边打听到他们还在找人的阶段，于嘉荣这边已经都开始训练上了。

有天吃完晚饭邢睿博碰巧路过看见，还几分有模有样。

虽然跟以前的自己比还是有些差距，邢睿博颇为自恋地想着。

不过，没过几天，这理论上的好事又让邢睿博有些动摇了——自己是不是对这个排不上什么名号的比赛太过上心了。

其实素质教育这事在安源一中一直属于一个很尴尬的存在。

首先，口号已经喊了这么多年了，从校长到老师肯定都是有这方面觉悟的。然而，落实到了下面的执行，就常常会有很多矛盾——就高中部来说，衡量一个学校优不优秀当然是看高考时候他们能不能出状元，一本率有多高，有多少比例的学生能考上985211的学校。

于是，这些数据告诉他们，成绩当然很重要。

有了课余时间，老师们当然不愿意把它交给旁人，让同学们想干什么就干什么，他们倒是更愿意霸占这不过四十分钟的时间来讲课。

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